SEDUC RS - FORMAÇÃO PANDEMIA ECOVID 19 -REFERENCIAS ESTUDOS

 ENSINO HIBRIDO - PLANOS

EDUCOM MAIS - CONTEÚDOS ESCOLARES

BRASIL ESCOLA - JOGOS INTERATIVOS

DEVORADORES DE LIVROS

STORYBOARD - CRIACAO DE HISTORIAS

CNECNOAS - MATERIAS JOGOS OTIMOS

ENSINO RELIGIOSO - MATERIAL DIDÁTICO RELIGIÕES - Prof. Nei Pies

Sugestões de práticas pedagógicas.
CATOLICISMO/,MATRIZ AFRICANA/ISLAMISMO/ANGLICANISMO/JUDAÍSMO/ESPIRITISMO.
Confira:
https://www.neipies.com/passo-fundo-orienta-rede-municipal-no-ensino-religioso/
https://www.neipies.com/conhecendo-catolicismo-testemunhos-de-um-religioso-capuchinho/
https://www.neipies.com/conhecendo-religioes-de-matriz-africana-testemunho-de-um-religioso-iniciado/
https://www.neipies.com/conhecendo-islamismo-pelos-testemunhos-de-um-religioso/
https://www.neipies.com/conhecendo-o-anglicanismo-pelo-testemunho-de-um-religioso/
https://www.neipies.com/conhecendo-judaismo-pelos-testemunhos-de-um-religioso/
https://www.neipies.com/caridade-bem/

APRENDER INGLÊS - META

VERBOS MAIS USADOS

I Am What I Am - Eu sou o que sou (Musica)

TRADUÇÃO - I Am What I Am

APOSTILA DO CURSO INGLÊS BÁSICO

PROJETO DE VIDA - EDUCACAO - PASSOS BASICOS

- PASSOS - DICAS SOBRE PROJETO DE VIDA - VIDEO

AUTOCONHECIMENTO - METODOLOGIA - 5 GUIAS PRATICAS

CINCO GUIAS PRATICAS DE AUTOCONHECIMENTO - PDF

DINÂMICA PARA TRABALHAR O FILME A JANELA DE JOHARI - PDF 

EXPLICITAÇÃO DA DINÂMICA A JANELA DE JOHARI  

FILME  A JANELA DE JOHARI

Livro O MILAGRE DA MANHA - PDF

PANDEMIA - COMO FAZER SONIC COM PAPEL E FITA (NICOLAS)

FILOSOFIA LIVROS PDF DOWNLOAD

FILOSOFIA LIVROS PDF DOWNLOAD

LIVRO - A ARTE DE PENSAR - DOWNLOAD

SENID VI - Educação empreendedora em tempos de inovação - DESAFIOS

Educação empreendedora em tempos de inovação

A BONITEZA DE UM SONHO - Livros para Baixar Grátis - Atividades Escolares EDUCACAO

 LIVROS E ATIVIDADES PARA BAIXAR - DOMÍNIO PUBLICO

LIVRO PDF - A BONITEZA DE UM SONHO - Ensinar e Aprender com Sentido - Gadotti

FILOSOFIA PARA INICIANTES - Manoel G. Morente

CINCO LIVROS PARA INICIANTES NA FILOSOFIA  

Sêneca Sobre a Brevidade da Vida - PDF

O PEQUENO PRÍNCIPE - PDF  

UMA BREVE HISTORIA DA FILOSOFIA -NIGEL WARBURTON



MARIA MONTESSORI

MARIA MONTESSORI - METODOLOGIA, PROPOSITO....
MARIA MONTESSORI - BIBLIOTECA DOMÍNIO PUBLICO

Falácias -Falácias não são apenas formas incorretas de argumentar, mas também formas incorretas de pensar 

VEJA AS PRINCIPAIS FALÁCIAS

 

DESENVOLVIMENTO PESSOAL - FERRAMENTAS - HABITOS

DIARIO DE BORDO -https://www.youtube.com/watch?v=BxBHlWCJWl0&feature=youtu.be

OS SETE HABITOS DAS PESSOAS ALTAMENTE EFICAZES - https://www.youtube.com/watch?v=PRcB4gGC4eA&feature=youtu.be

EDUCAR PARA O PENSAR - JOGOS, HISTORIAS, CONTOS, FABULAS...

Livro A Cor do Amor

JOGOS FILOSÓFICOS ( Dominó Filosófico 

Jogos filosóficos JOGOS

Mais JOGOS

Como FAZER JOGOS - Livro Pdf

Produção de QUADRINHOS 

Jogo das FALÁCIAS   

 

PLANOS DE AULA

GOOGLE - APLICATIVOS - Tecnologias e a Necessidade de Atualização

- Google Classroom - TUTORIAIS http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1887

Tutorial básico https://www.youtube.com/watch?v=zcgTgrTfKU8 

Como postar atividades https://www.youtube.com/watch?v=gDwx2SOETgo

 

Tecnologias e Atualizacao

https://sites.google.com/a/escola.pr.gov.br/conectados-2-0-historia/04--tecnologias-e-a-necessidade-de-atualizacao 

DIA DAS MÃES

 ATIVIDADE
- Criar uma historia em quadrinhos, com os tres quadros acima sobre o Importante Dia das Maes.

FINLANDIA - EDUCAÇÃO - BAGAGEM - SENID VI

RELATO SOBRE EDUCAÇÃO
NA FINLANDIA
QUE EXCELENTE MODELO DE EDUCAÇÃO

AGUIA OU GALINHA - O QUE VOCE QUER SER?

 O QUE VOCE QUER SER?

ATIVIDADE
Assistir - refletir o vídeo  https://www.youtube.com/watch?v=f55aGhUH1Tw

SENID - Educação 4 0 -Estamos prontos para esse novo paradigma?

Em período de PANDEMIA REFLETIR E REPENSAR NOSSAS CONCEPCOES E PRATICAS
  https://www.youtube.com/watch?time_continue=19&v=M-LAD3iiR1M&feature=emb_logo

DIA INTERNACIONAL DO TRABALHaDOR - ORIGEM

Historia da Origem do Dia do Trabalhador https://www.youtube.com/watch?v=PLucBKMbr_o

Questionamento:
- Que razões existem de não se afirmar DIA DO TRABALHADOR  e sim Dia do TRABALHO?

SENID VI - EDUCOMUNICAÇÃO E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES

https://www.youtube.com/watch?time_continue=407&v=7dSTltCAIN0&feature=emb_logo

SOFTWARE AUDACITY  -  PODCAST
                                             -  QR CODE (Video acima tempo3,54 minutos)

 

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

CDDH VIDEOS - MINHA HISTORIA...

VI DEOS OTIMOS  https://cdhpf.org.br/cat_galeria/videos/page/4/

THEY LIVE FILME   https://www.youtube.com/watch?v=GiJucCiqc4U

                                    https://www.youtube.com/watch?v=c9EfHz-uxRQ

APRENDER A APRENDER  https://www.instagram.com/p/B_cZvPGlUve/?igshid=h7m3ug8oqhgn

SENID VI - ATIVIDADES QR CODE - CIEP PASSO FUNDO-RS

- COMO CRIAR QR CODE - Link https://webqr.com/create.html

- BAIXAR NO CELULAR O LEITOR DE QR CODE https://www.techtudo.com.br/kits/aplicativos-para-ler-qr-code-no-smartphone-com-android.html

ATIVIDADES

1-) Clicar primeiro no link https://webqr.com/create.html

2-) Criar tres CÓDIGOS sobre a ECOVID 19 e enviar no PRIVADO - buscar no Grupo de Watsapp ( Desafio #emcasa )

VI SENID - UPF 2020 - CULTURA MAKER

Observe atentamente a foto acima.
1-) Quais desafios surgiram em você ?
2-) Que significa afirmar repensar os espaços da Escola?
3-) Que significa afirmar repensar a Escola?
4-) Por que repensar os ESPAÇOS, significa repensar a ESCOLA?


Assista o Vídeo acima.

1-) Que aspectos aparecem no vídeo?
2-) Que aspectos são possíveis de serem modificados?
3-) O que devemos fazer para que possamos REPENSAR A ESCOLA?

Cultura maker      https://www.youtube.com/watch?v=jrq2-NtavjE 

Cultura maker: você sabe o que é? https://www.youtube.com/watch?v=MnOf3fRl-qI 

VI SENID - Por que precisamos falar de EdTechs!     https://www.youtube.com/watch?v=dn8MZjC6vH0&feature=emb_logo

                                 BOM TRABLHO

NOVA ESCOLA - TICs

AULAS A DISTANCIA
https://box.novaescola.org.br/etapa/2/educacao-fundamental-1/caixa/95/inverta-a-sala-de-aula-durante-a-quarentena/conteudo/19013



FILMES

https://www.videocamp.com/pt/campaigns/92?playlist_id=54 -LINK GERAL

https://box.novaescola.org.br/etapa/2/educacao-fundamental-1/caixa/95/inverta-a-sala-de-aula-durante-a-quarentena/conteudo/19013


https://www.videocamp.com/pt/campaigns/quarentena-believe-territoriodobrincar/player

O MUNDO E COVID19 CRIANCAS

AULAS A DISTANCIA
https://box.novaescola.org.br/etapa/2/educacao-fundamental-1/caixa/95/inverta-a-sala-de-aula-durante-a-quarentena/conteudo/19013



FILMES

https://www.videocamp.com/pt/campaigns/92?playlist_id=54 -LINK GERAL

https://box.novaescola.org.br/etapa/2/educacao-fundamental-1/caixa/95/inverta-a-sala-de-aula-durante-a-quarentena/conteudo/19013


https://www.videocamp.com/pt/campaigns/quarentena-believe-territoriodobrincar/player

LIVROS - ATIVIDADES VARIAS DISCIPLINAS.... OTIMOS

ÓTIMAS ATIVIDADES



AULA 365
https://www.youtube.com/channel/UCI8qJCvG6BQWAoS3UYVkMog

EXERCICIOS COGNITIVOS
https://journaldedados.files.wordpress.com/2020/04/apostila-de-exercicc81cios-cognitivos-2020.pdf


MATEMATICA

UNIDADES DE MEDIDA
https://cucasuperlegal.com/sequencia-didatica-unidades-de-medida-perimetro-e-conversao-de-unidades/

- CAMPO DE FUTEBOL
https://cucasuperlegal.com/que-tal-uma-sequencia-didatica-para-o-3o-ano-baseada-em-um-campo-e-futebol-matematica/

MATEMÁTICA 5 ANO
https://cucasuperlegal.com/1171-2/

PORTUGUÊS 1, 2, 3, 4 e 5 ANOS
https://cucasuperlegal.com/atividades-de-lingua-portuguesa-1o-2o-3o-4o-e-5o-ano-superlegal/

MATEMATICA, GEOGRAFIA  E ARTE  INTEGRADOS
https://cucasuperlegal.com/projeto-integrador-matematica-geografia-e-arte-5o-ano-repensando-o-lugar-onde-vivemos/

GO PRO - ERIC WORRE

GO PRO Livro PDF https://afiliadogco.com.br/_files/200000693-134e214475/Livro%20GoPro%20-%20Eric%20Worre-1-3.pdf

GO PRO EBOOK - Parte 1  https://www.youtube.com/watch?v=zgNcmR1oGbY 

GO PRO EBOOK - Parte 2 https://www.youtube.com/watch?v=7KY86eiUI90

GO PRO EBOOK - Parte 3 https://www.youtube.com/watch?v=nufQK7p07I4

GO PRO EBOOK - Parte 4 https://www.youtube.com/watch?v=6rQoU6Tg5hI

LIVRO PDF - OGUIA DO PAI RICO - O NEGOCIO DO SECULO XXI

ATIVIDADES ESCOLARES (6, 7, 8 e 9 Anos) - ESCOLA ESTADUAL CIEP PASSO FUNDO, RS -PERIODO QUARENTENA - COVID19

Professor: Onesio Primo Longhi
                                                                       
      ATIVIDADES A DISTANCIA

PLANEJAMENTO (DISCIPLINAS - HISTORIA E ENSINO RELIGIOSO E PROJETO DE VIDA)

1-) TEMÁTICA: A Pandemia do Coronavírus.

2-) OBJETIVOS: Pesquisar nos variados Meios de Comunicação, textos, livros, jornais e avaliar para saber sobre o Coronavírus “COVID19” buscando a origem, o que é, consequências, soluções e verificar os valores, atitudes que foram questionadas e outras que surgiram em razão da situação vivida atualmente em todo o Mundo.

3-) ATIVIDADES:

HISTORIA

ATIVIDADE 1

A-    Qual o significado de “COVID19”?

B-     Qual a razão do nome Coronavírus?

C-     Quais as possíveis origens desse vírus? (Como surgiu?)

D-    O que você precisa saber sobre o Coronavírus?

E-     O que você precisa fazer para se prevenir do Coronavírus?

F-      Como prevenir o contagio do Coronavírus?

G-    Quais são as ações que o Ministério da Saúde está realizando”?

H-    O que o Estado do Rio Grande do Sul está fazendo para a  preservação e do CUIDADO COM A VIDA, diante do Coronavirus?

I-       Qual o significado de pandemia?

J-      Que outras situações, fatos ocorridos parecidos ou quase iguais encontramos na História do Mundo e História do Brasil?

K-    Faça o relato de ao menos de dois fatos Ocorridos. Um fato História do Brasil e outro fato na História do Mundo. (Mínimo dez linhas cada fato Histórico).

L-     Após realizadas as pesquisas e respondidas as questões, as situações faça um desenho sobre toda essa realidade vivida atualmente, no Brasil e no Mundo.

M-   Quais as consequências dessa Pandemia do Coronavírus?

a-) Como você percebe a realidade Educacional, ou seja como você percebe a situação de não haver aulas?

b-) O que você está fazendo para aproveitar esse tempo para aumentar os conhecimentos?

c-) O que você está lendo?

d-) Em quais aspectos, esse momento de Pandemia, está sendo bom, positivo?

N-  Alguns Historiadores, analistas, estudiosos chegam a afirmar que estamos vivendo a “III Guerra Mundial”.

a-) Pesquise a respeito disso. Faça um relato de (mínimo de doze linhas).

b-) O que você diria a respeito? O que teria de semelhante ou diferente? Aponte semelhanças ou diferenças e justifique.

ATIVIDADE 2

A-   Após realizadas as pesquisas e respondidas de forma bem completa as questões, as situações apontadas acima,

1-    ELABORE UM RELATÓRIO, EM FORMA DE REDAÇÃO (Introdução, Desenvolvimento e Conclusão (- no MÍNIMO duas folhas de caderno-  ) sobre o assunto abaixo:

ENSINO RELIGIOSO

TEMA: Quais as consequências, as soluções e verificar OS VALORES,  as atitudes que foram questionadas e outras que surgiram em razão da situação vivida na Pandemia do  Coronavírus?  

                           

             2-) Que atitudes, como as pessoas viviam antes da Pandemia?

             3-) Que atitudes diferentes você observa, percebe, ouviu que estão ocorrendo somente agora?

           4-) Você considera que isto esteja acontecendo em razão a quais fatores, ou porque está acontecendo isso?

             5-) Você percebeu quais diferenças?

             6-) Porque isso tudo está acontecendo?

            7-) Você observou ou deve ter visto como as pessoas estão reagindo ou fazendo diante do Coronavírus. O que você observou? Descreva.

PROJETO DE VIDA

          1-) Você, diante desta realidade, de dificuldades, de CRISE, de REPENSAR OS MODOS DE VIVER, diante da qual todos estão e são levados a avaliar, a reorganizar.

          A-) Como você observa, o que você vê, as pessoas fazendo?

          B-) As pessoas foram levadas a rever seu modo de vida, seu PROJETO DE VIDA?

          B1- Justifique sua resposta. Podes citar exemplos de mudanças no Modo de Viver, O que fizeram?

         

          2-) O que você diria que diante da PANDEMIA, observamos que:

          - Alguns querem fazer a DEFESA DA VIDA, dizendo: FIQUEM EM CASA...

          - Outros preocupados e tendo como preocupação a questão ECONÔMICA, saem nas ruas em carreatas defendendo a volta, a abertura do comercio, a volta do funcionamento das indústrias, etc....

         A- O que você teria a dizer a respeito? Elabore um texto –modo redação (25 linhas ou mais... ) BUSQUE reportagens... 


 PROJETO DE VIDA
 Atividade de leitura e analise 

1-) Fazer a leitura e releitura do texto abaixo.
      CORONAVÍRUS - PROJETOS SOLIDÁRIOS 

2-) Destacar os principais aspectos da reportagem.

3-) Que aspectos desafiou voce a pensar  com relação aos Projetos Solidários e se esses Projetos nao seriam ser possíveis como Projeto de Vida da Sociedade?

4-) Elabore um texto sobre esses aspectos, que foram apontados nos questionamentos acima e da reportagem 
CORONAVÍRUS - PROJETOS SOLIDÁRIOS .

                                                                                                         

                                                                                    Bom   Trabalho